精选杏林子的事迹50字左右104句文案

杏林子的资料200字

1、杏林子简介资料100字

(1)、那么，在小学语文课堂上，我们如何从散文的特点出发，进行散文导学呢？

(2)、*在马克思墓前的讲话............恩格斯

(3)、在文章中，小作者通过描写小花的生长过程，突显小花顽强的生命力——被大颗大颗的雨滴击中，还可能会被强烈的大风刮走，可它们坚持着，屹立在泥土里。文章的一大亮点是结尾处由小花延伸到生活中顽强的小生命，以及杏林子等榜样顽强的精神，使得文章内涵丰富而深刻，升华了主题。

(4)、说“木叶”...........................林庚

(5)、(5)在描写人物语言时，可配以神态描写、心理描写、动作描写，从而使人物性格更鲜明、生动，人物形象更富感染力。

(6)、她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”

(7)、解读时间学习横向展开议论    发现幸福学习纵向展开议论

(8)、2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

(9)、高雄市公共事务管理学会理事长郭瑞坤、仰山文教基金会秘书长林奠鸿、吾乡工作坊执行长卢思岳、星火燎原工作室执行长向家弘达成了一个共识──要将全台湾有心的小区连结起来，彼此相挺互助，交流分享，形成具有自主性且有草根力量的民间组织，让社造保有原初的理想性格，并且在小区的实践基础上，往更长远的社会改革方向前进。台湾社造联盟终于在2006年7月于南投中兴新村举办成立大会。当天共计来了八百多位小区伙伴，挤爆中兴新村中山堂。二百多个小区的集结，代表着一股小区反省的力量，更是台湾社造的一种新的可能，社会改革的一种路径。

(10)、范文4       我发现了“白杨胡”落地的奥秘

(11)、心理活动的描写，一般有以下两种方式：一是用第一人称直接写自己是怎么想的。例如《海伦.凯勒》一文中写道：“我常常感到一阵威风吹过，花瓣散落在我身上。于是，我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”二是用第三人称，通过描写人物的语言、神态和行动间接描写人物的心理活动。例如《丰碑》一课中写道：“……将军愣住了，久久站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。”

(12)、晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈“望女成龙”心切，总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。

(13)、简评：本文以简单的言语看出“我”理想远大，描述形象，把人们带入到一个全新的科幻世界，让人向往，结尾点题，简洁自然。

(14)、生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

(15)、早晨，我在绿地里面的 小径 上做操，安静在花丛中 穿梭 。她走很 流畅 ，没有一点儿 磕磕绊绊 。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引       下，极其准确地伸向一朵 沾着 露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

(16)、台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

(17)、锤炼思想学习写得有文采    注重创新学习写得新颖

(18)、图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看，带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中，拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。

(19)、心音共鸣写触动心灵的人和事   园丁赞歌记叙要选好角度

(20)、从80年引进“国际志工日”，87年动员万人催生《志愿服务法》，立法后实施至今造福志工界，参与历届世界志工大会暨亚太区域志工年会均有斩获，争取世界志工信息交流平台在台湾的建立，世界志工资源中心争取在台的架设，2007年在日本名古屋又争取到“2009年第十二届亚太区域志工年会”在台湾高雄举办。

2、杏林子的事迹50字左右

(1)、本营营员限定为18人，如满员将提前截止报名；如未满员，本营将取消，另行通知报名者。

(2)、离骚.......................屈原

(3)、要求：通过具体事例写一写值得敬佩的人。可以写具有执著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。

(4)、从题目来看，《寻找岭南“筑”迹》起得十分巧妙，“筑”高度概括了这篇文章的主要内容——与岭南建筑有关，“‘筑’迹”与“足迹”谐音，这与“寻找”二字相呼应，有实地参观才能领会岭南建筑之独特风格之意。从内容上看，从“宝墨园”引申出什么是“灰塑”，过渡自然贴切；倒数第三自然段则从介绍岭南建筑过渡到保护岭南建筑，文章主旨得以升华。

(5)、     邮箱：henanshuyuan@1com。

(6)、灰塑这个名字让人听起来感觉是用灰制造出来的。是否真是如此？我从网上搜集了有关资料，还亲自到宝墨园看了看。广州市民间文艺家协会主席、广州市政协特聘文史专家梁先生介绍说：“灰雕，顾名思义是用灰雕出来的，它又叫做灰塑。”

(7)、《乡下人家》全文围绕着_乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。_这句话介绍了乡下人家风景_独特 、_迷人_的特点。_天边_的红霞， _向晚 的微风，_头上_飞过的_归巢_的鸟儿，都是他们的_好友_，它们和乡下人一起，绘成一幅_自然  、_和谐_的田园的风景画。

(8)、高考作文时评(56)：乡土中国守护乡愁留住根

(9)、 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_伽利略_敢于挑战权威的事，伽利略是 意大利著名的 科学家。他是一个_不迷信权威，执着追求真理_的人。      

(10)、啊！小小的苗儿，不但是我的小苗儿，生活中许许多多的微不足道的小生命都在风雨中绽放。正如袁枚的一首诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”无论我们多么渺小，就算要经历各种磨炼，如杏林子、海伦·凯勒、霍金等生活中的榜样，即使历经风雨，我们也要努力绽放生命的光彩！

(11)、不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

(12)、简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我为有这样一个母亲自豪。

(13)、念奴娇•赤壁怀古    定风波(莫听穿林打叶声)

(14)、鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。

(15)、一位女作家说得好：“忘记大屠杀，就是第二次大屠杀。”

(16)、来稿本着文责自负的原则，作者不要一稿多投。

(17)、师：同学们都是在第二个词后面加感叹号。有没有不是这样加的？谁和别人加的还不一样？

(18)、我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。

(19)、动物游戏之谜..................周立明

(20)、夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些什么？哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗？唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。

3、杏林子的资料200字怎么写

(1)、父亲教导我做万年牢，就是要做个 可靠 的人， 实实在在 的人。无论做什么事都要讲究 认真 ，讲究 实在 。  

(2)、作者：刘梅英，女，教师，笔名梅子，79年生，少年时代喜欢文字，渐成长以来，爱好文学，以“我手抒我心”与文学结下不解之缘。

(3)、高考作文素材(40):《南方周末》15-10年新年献词

(4)、看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的儿童，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

(5)、春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。

(6)、简评:文章运用了对比的写作方法，突出了农村独有的特点--宁静，生动地再现了乡村风光，表达了对乡村田园生活的喜爱。

(7)、    爷爷虽然小时候和年轻的时候吃了不少苦，但爷爷晚年的生活是幸福的。十年前，爷爷不幸得了半身不遂，奶奶虽然年纪也大了，但是身体硬朗，所以在公公婆婆、姑姑和奶奶的照顾下，爷爷身上整天都是干爽、清洁的。这些年，农村人出去打工都挣了不少钱，为了照顾爷爷，家境不算很宽裕的公公选择了留在家里，姑姑也是隔三差五的送来好吃的，帮着爷爷奶奶洗洗晒晒，当然，爷爷最幸福的还是长他一岁的奶奶无微不至对他的照顾。

(8)、生：我在两个生命的后面都加感叹号。因为，他们表示的都是生命的震撼。(学生读)生：我在第一个后面加上感叹号，在第二个后面加上三个感叹号。因为，我想表达更强烈的震撼，我想提醒大家敬畏每一个生命。

(9)、这就是我收获的几只小可爱！希望它们能和平共处，顺利度过冬天！

(10)、生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途？为什么我的生活是这样的枯燥乏味？你能告诉我吗？

(11)、有的说看到了一个痛苦的海伦，因为小小年纪就经受了失明的痛苦；有的说看到了一个聪明的海伦，因为她仅仅用手指的触摸就能够学会说话；有的说看到了一个勤奋的海伦，正常人学习一国文字都困难，她靠手指的触摸学会了几国的文字；有的说看到了一个顽强的海伦，不被灾难吓倒，努力掌握自己的命运；有的说看到了一个幸运的海伦，因为她有着喜爱她的父母和认真帮助她学习的老师……

(12)、冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。

(13)、回到了地球，人类欢呼了，因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。

(14)、父母与孩子之间的爱.............弗罗姆

(15)、从2006年到现在，联盟针对小区干部开办过社造学校和社造论坛，透过一系列宏观与思办性的课程，培训更具社会视野与主体性的社造人才；针对大专青年也办理过“发现真台湾──青年小区体验战斗营”，藉由带领大专青年亲炙这块土地与人，建构属于青年人的台湾真面貌，期待他们以更开阔的心胸面对每个人的自我价值及未来的可能，持续在这块土地上创造感动。 

(16)、除了灰塑，宝墨园中的陶塑、瓷塑、砖雕、石刻、木雕等艺术精品琳琅满目。气势磅礴的彩绘瓷塑浮雕《清明上河图》，被称为“岭南一绝”。我们还没走到浮雕前面，已通过外围水泄不通的参观人群而感受到这精品的无限魅力了。图上的人物、花草、街市、舟桥、车马……雕刻得惟妙惟肖，场面热闹非凡，让我们看得清清楚楚。这些色彩鲜艳、图案逼真的彩瓷浮雕，不仅是彩瓷浮雕之宝贝，且在内容上也是家喻户晓的典故。

(17)、柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”

(18)、高考作文素材(12):钟南山——专业、勇猛、担当

(19)、我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

(20)、我有一个清贫的家，一个平凡的爸爸，但我爱我家，我爱我的爸爸。

4、杏林子写的文章有哪些

(1)、在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

(2)、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯 著名的民间故事集《 一千零一夜 》，这本书又叫《 天方夜谭》，由 264个小故事组成的。其中著名的故事还有《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ 最壮丽的一座纪念碑 ”。渔夫用 智慧 战胜了魔鬼，这个故事告诉人们拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的人。

(3)、拿来主义................................鲁迅

(4)、热爱生命..................蒙田    人是一根能思想的苇草.........帕斯卡尔

(5)、“言为心声”，人物语言能够帮助读者了解人物的内心世界，了解人物的思想品质。

(6)、荷塘月色...............................朱自清

(7)、杏林子在62岁时，被患有精神病的看护工维娜虐待，头部受重伤，因抢救无效死亡。

(8)、教学中我放弃了对最后一段的理解体会，而是把杏林子的生平引进课堂，结合“我一定要好好使用生命”这句话来体会。学生们听到生命的痛楚和不屈时，惊讶了；看到那残疾的双手，那与身等高的著作时，沉默了！沉默中他们把震撼写在了脸上。

(9)、作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，留心家庭中一些生活设施的添置……观察社会各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序，医生热情为病人治病，营业员服务周到，教师关心热爱学生，爷爷奶奶勤劳俭朴，叔叔阿姨尊老爱幼，同学之间友爱帮助……观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬莱……通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。

(10)、一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而宽 ， 时而窄 ， 时而缓 ， 时而急，溪声也时时 变换调子 。入山大约五公里就来到 双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。

(11)、佛(仿佛) 睬(理睬) 篮(篮球) 愉(愉快)

(12)、人民日报公布不合格家长行为自查表：父母这样做，太耽误孩子了！

(13)、荆轲刺秦王.....................《战国策》18

(14)、没有想到杏林子竟然在抓住飞蛾以后又忍不住放了它；

(15)、1989年河南大学中文系本科毕业，2001年中国人民大学研究生院文学院中国当代文学研究生学历。中共d员，中学高级教师。河南省教育学会语文教育学专业委员会执行会长兼常务秘书长、河南省语文教育科学规划办主任、河南省国学教育研究中心主任、河南省名师巡讲团秘书长、中国教育学会新课堂教学研究课题组组长、中国教育学会中学语文教学专业委员会导读导写专题组组长、河南语文网主编、河南网总编、《大语文教育》主编，中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长、中国魏书生教育思想研究院秘书长、中国汪国真教育艺术研究院秘书长、中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长、中国导读导写实验学校(网校)执行校长、河南省语文学习科学实验学校(网校)执行校长、河南教育学院教研中心教研员。先后出版的著作有《考场作文指南》、《供材作文的写作及测评》、《中学作文艺术选评大观》、《中学语文知识疑难辨析》、《吴伟语文人生》等40多本。其中，承担河南省“十三五”教育科学规划重点项目，其成果《中学生怎样学习》一书作为中学开设的学法课教材，由河南人民出版社出版发行。在报刊上发表论文200多篇，其中《谈中学作文教学改革》、《教学机智在语文课堂的运用》、《谈作文的十度训练》等83篇获全国中学语文教研论文评选一等奖。1995年以来先后应邀到江苏、内蒙古、河北、山西、陕西、海南等20多个省讲学600多场，2016年10月应邀到马来西亚伟10余所大、中、小学讲学。为学生主讲《作文艺术的智慧》；为中小学管理干部主讲《敬业爱岗和管理智慧》；为中小学教师主讲《敬业爱岗和成长智慧》、《课堂教学艺术的智慧》、《习惯养成教育的智慧》；为中小学学生家长主讲《家庭教育艺术的智慧》；为语文教师主讲《导读导写艺术的智慧》等。《中小学教与学研究》、《河南教研》、《语文教学通讯》、《语文知识》、《东方青年教师》等杂志以封面人物先后作了介绍。著名作家冰心，著名诗人臧克家，全国人大常委会副委员长吴阶平、丁石孙，全国政协副主席钱正英、王文元、王选、周铁农，文化部副部长周而复、高占祥，中宣部副部长翟泰丰、中国文联副主席吕厚民、李瑛，国家教育部d组书记张承先、中国教育学会会长顾明远、政协河南省委副主席胡树俭、阎济民，河南省教委主任徐玉坤等领导先后为其题词。1996年被推荐为河南省科技优秀青年人才，第六届政协委员。先后被评为河南省优秀教研员、全国优秀教研员。淡泊名利，专心致学，埋头著书，致力教研。把能为自己倾心的事业无私奉献，当作是一种幸福。其奋斗目标是：树奉献精神，求一流水平，创一流业绩。《中国教育报》、《河南日报》、《教育时报》、《人民日报》、《光明日报》、《新华社每日电讯》等新闻单位先后报道了其事迹。其事迹入录《河南教育年鉴(1998)》、《中国高级专业技术人才辞典》等典籍中。     

(16)、烛之武退秦师.........................《左传》16

(17)、今天，我们中国孩子 虽然 生活在和平环境中， 但是 世界并不太平，不少地区还弥漫 着战争的硝烟，罪恶的子弹还 威胁 着 娇嫩 的“ 和平之花 ”。为了 母亲 不再失去 儿子 ，为了 妻子 不再失去 丈夫 ，为了 孩子 不再失去 父亲 ，全世界应该一致        行动起来， 维护 和平， 制止 战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪，为战争 敲响丧钟 ，让明天的世界 真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园 ！

(18)、要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。

(19)、高考作文素材(44):十套人民日报标题+开头+结尾

(20)、看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。

5、杏林子的主要内容

(1)、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份 尊重 ，对孩子增加一份 关爱 ，就会使人与人之间多一些  宽容 和  理解 。

(2)、我正在发挥着自己的想象陶醉在春天的美景里时，突然客车停了下来，司机师傅告诉大家在车上等着，他要检查一下。说着司机师傅下了车，此时车停在一个半山腰上。大家谁也没有在意，还在有说有笑的谈论着。这时车慢慢的开始顺着下坡往下溜了。大家马上惊慌起来，我也紧紧的抓住姐姐的手，喊着：“爸爸！爸爸！快来啊！”车上的人也都叫喊起来，司机师傅在车下面也一个劲的不知道在叫喊些什么。。。。。。。。就在着危急关头，只看见一个熟悉的背影在在我的身边冲了过去，一个箭步来到驾驶员的位置，是爸爸！从爸爸紧张的背影可以感觉到危险的程度。就在人们都喊着救命的时候，车突然停住了。我看见了爸爸脸颊上流淌的汗水和笑容，心里一下塌实了.这时全车的人都不自觉的鼓起掌来,司机师傅追上来，上车紧紧握着爸爸的手一个劲儿的说谢谢！谢谢！多亏了你啊!

(3)、高考作文时评(61):五一放假“补课”or出游

(4)、    地址：(450000)郑州市金水路288号18-2-2201

(5)、                                      

(6)、灾后重建的课题很快让桃米人苦恼不已：重建什么？如何重建？震后不到一个月，带领桃米人“翻身”的新故乡文教基金会(以下简称“新故乡”)来了。这个NGO成立于1999年2月4日，其主要目的是“实践在地行动的公共价值”，致力社区营造工作。地震后，它成立“埔里家园重建工作站”，和桃米里“联姻”。 

(7)、故都的秋..............................郁达夫

(8)、龙眼林小区关怀据点从94年开始建立，服务北中寮五村的独居长者。中寮为偏远山区，部分独居长者苦于交通不便，无法参与许多活动，透过志工关怀访视与协助之下，实际载送服务及心灵抚慰关怀，进而提升长者生活质量。

(9)、于是，再教此文时，我用一个问题统帅全文：“同学们读读课文，看看哪些地方是你没有想到的？”问题的指向是“没有想到的”，而这其中又包括着太多的细节和层次。于是，学生的思维一下子开阔了：

(10)、生：第一个后面加一个问号，第二个后面加一个感叹号。第一个是问什么是生命，后面是感悟到什么是生命了，觉得应该珍爱自己和所有的生命。

(11)、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。因人力有限，恕不退稿。

(12)、高考作文素材(26):《主持人大赛》第一期文稿

(13)、它吹在树枝间，把树叶吹到地上，发出沙沙的声音。

(14)、    九十三岁的爷爷和九十四岁的奶奶是全村年纪最大的老人了，爷爷半身不遂已有十年之久，公公因为担心两位老人的身体，也一直在家不敢外出。因为奶奶的身体尚康健，所以公公一般只负责做饭送饭，奶奶照顾爷爷的吃喝拉撒睡。

(15)、树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了……

(16)、张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

(17)、生命是准确的报时者，瑟瑟秋风吹扫枯萎的落叶，春天枝头绽出嫩芽，侯鸟的南来北往，公鸡的伸颈啼鸣，都带着时间的摆锤。

(18)、提示：1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动经过或心得。

(19)、从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

(20)、快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。

(1)、彰显着生命魅力的树木美丽！洋溢着生长律动的课堂精彩！

(2)、未来的我一定要实现这个愿望，不过，但愿人类不要再破坏地球。

(3)、中国文章学研究会导读导写研究中心、中国修辞学会读写教学专业委员会、河南省教育学会语文教育专业委员会会员、理事、学术委员参加活动(发短信至          709990215@qq.com邮箱索要登记表)。

(4)、原来“白杨胡不落干地”有两个原因：第一“白杨胡”就是白杨树的种子，不过它的种子又轻又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因为种子既小又轻，不象别的植物种子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第春雨过后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，“白杨胡”便洒落了一地。这种有趣的自然现象年复一年地出现，难怪有经验的老农说：“白杨胡不落干地”了。