精选不是而是 造句144句文案

不是而是造句优美句子

1、不是而是造句唯美

(1)、                                                    

(2)、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

(3)、我昨晚做作业做到十二点，不是我太努力，而是题太难了。

(4)、         有很     很      的          

(5)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(6)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(7)、我并不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。

(8)、2我不是气势磅礴的长江大桥，而是上面默默奉献的一颗螺丝钉.

(9)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(10)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(11)、这支笔不是小明的，也不是小红的，而是我的。

(12)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

(13)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(14)、高明的为师并不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学会。

(15)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(16)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(17)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(18)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(19)、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。

(20)、( )上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

2、不是而是 造句

(1)、不是这件事太困难，而是你都不愿意去做，连试一下的机会都不去争取。

(2)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

(3)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

(4)、小明不是一个坏孩子而是一个好孩子，因而人们都喜欢他。

(5)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(6)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(7)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(8)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

(9)、学习不是为教师学的，也不是为父母学得，而是为自我学的。

(10)、她们一群人天天不是逛街就是打牌，真是物以类聚。

(11)、…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

(12)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(13)、他不是一个成绩优秀的学生，也不是一个乖巧可爱的孩子，却是一个聪明的孩子。

(14)、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、(　)猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

(17)、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(18)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(19)、建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么这样日积月累的，就会把书读“厚”了。

(20)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

3、不是而是造句优美句子简短

(1)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。

(2)、         帮老师                        

(3)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(4)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(5)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？

(6)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。

(7)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(8)、(　)敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

(9)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

(10)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

(11)、为了环保，低碳生活不是讲来玩的，是必须实行的。

(12)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。

(13)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(14)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(15)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(16)、作为家长或老师，一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句，和精彩片段。低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。

(17)、小明的成绩下降的原因不是别人而且不是环境，这个原因连他自己也不知道。

(18)、______________渐渐______________。　

(19)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(20)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

4、不是 而是造句子

(1)、9, 课外书不是不可以读，而是要有选择的读。

(2)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(3)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(4)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(5)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

(6)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(8)、为了环保，低碳生活不是讲来玩的，是必须实行的。

(9)、瀑布不是珠宝堆砌，也不是人工装饰，而是浑然天成。

(10)、         准备             

(11)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(12)、我最喜欢的不是唱歌的，而是跳舞，连你也忘记了吗，我最好的朋友？

(13)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(14)、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。

(15)、他俩如日月重光，互不相让，不是今天争执，就是明天打架，弄得周围的人都不得安宁。

(16)、他不是太笨，也不是很懒惰，但是每次成绩都不理想却是大家有目共睹的。

(17)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(19)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(20)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、不是而是造句优美句子三年级

(1)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。

(2)、我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

(3)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(4)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(5)、19立刻……                                             

(6)、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

(7)、爱一个人，不是征服，也不是占有，而是无条件地给予！

(8)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(9)、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(10)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(11)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(12)、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。

(13)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(14)、                                                   

(15)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(16)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。

(17)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(18)、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。

(19)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(20)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(1)、阅读是写作的基础，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。除了好好钻研教科书，家长要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子多读课外书。在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

(2)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(3)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(4)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(5)、11, 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。

(6)、我不是笼中一只金丝雀,也不是你手中的玩具宠物,而是一个有血有肉的人,希望你能放我自由。

(7)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。

(8)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(9)、事情往往不是败在开头，而是无力为继，半途而废。

(10)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

(11)、每个人的心中都有一个家，那或许并不是一所住宅，也不是一片村落，但那却是一种精神的依托。

(12)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(13)、11一边……一边……                                       

(14)、20忽然……                                               

(15)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(16)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(17)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(18)、这个人看问题总是偏激，对有些事情，他不是颂古非今，就是崇洋媚外。

(19)、爸爸不是最富有的人，也不是最伟大的人，却是最爱我的人。

(20)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！

(1)、王叔叔是厂里的创新能手，一天到晚不是琢磨这个就是琢磨那个。

(2)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(3)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(4)、放暑假，我不是到国外去旅游，就是到郊区去看风景。

(5)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(6)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(7)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(8)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(9)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(10)、山那边的声音怎么如此的悠扬婉转呀？不是牧童在舒心地吹着笛子，就是小溪在从杂乱的石头上流过。

(11)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(12)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(13)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(14)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(15)、这列火车并不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

(16)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(17)、他这个人太不像话了，不是出言不逊，就是出口伤人。

(18)、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望!

(19)、(　)小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

(20)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(1)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(2)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(3)、6懒洋洋地……                                            

(4)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。