精选作比较的句子四年级下册l0字117句文案

作比较的句子四年级

1、作比较的句子四年级下册短句

(1)、设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。

(2)、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。

(3)、运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱是经不起风雨的。

(4)、黄老师平常很温柔，可有时也非常严厉。有一次***没有完成作业，黄老师站在讲台上故作笑脸地说：“***，过来领奖吧。”***还以为真有礼物呢，就得意洋洋的走上讲台。他刚走到老师面前，老师就拿起一根小竹棍瞄准他的屁股狠狠的打了一下。老师沉着脸说：“这就是我给你的礼物，回座位吧。”***慢吞吞地回到了座位。我呆呆的看着他，心想：我可不能犯这种错误，黄老师真好不好惹。

(5)、用对比手法仿写一段话，像是色彩绚丽的水粉画。

(6)、C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

(7)、( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊天来的邀请，到清华大学工作。

(8)、⑤…hasbecomeacommonoccurrenceinourdailylife.

(9)、 汉语拼音            看图写话

(10)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

(11)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

(12)、文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。盒内分上、下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。

(13)、隆鸟，又叫大象鸟，身高大约4米，几乎是两层楼高，足足有450公斤重。它不会飞，翅膀也退化了，腿却短而有力，以水果和树叶为食。

(14)、充分利用makefulluseof/takeadvantageof

(15)、我想，不管多老，自己始终都是一个善感的男人，一首歌，一片叶，一泓水，都是我忧伤的片段，别人的一举一动，一笑一颦，都会让我不由自主地沉沦在茫茫的思想旅程。

(16)、C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸张，然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较，说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。

(17)、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

(18)、____________________________________

(19)、D.“我”真正理解了爸爸的话，感受到时间流逝的可怕。

(20)、潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。

2、作比较的句子四年级下册l0字

(1)、我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。

(2)、千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。(摘自《武侠》)

(3)、同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。

(4)、表示性格特点的成语——活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

(5)、例2将十二榀钢屋架与长安街的路面宽度相比，这是异类比较。

(6)、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。

(7)、上次黄河我写的HuangHe，百度告诉我是YelloeonelikeMaYun(像马云那样的人)

(8)、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

(9)、大雨淋漓滂沱大雨倾盆大雨阴雨绵绵淅淅沥沥雨声沙沙细雨淅沥雨过天晴细雨如丝春雨阵阵秋雨连绵

(10)、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

(11)、春天，海棠花开了，绿叶间的花犹如___________________(写成比喻句)

(12)、( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

(13)、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

(14)、他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。

(15)、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。

(16)、我们追寻你呀，追寻你________________________

(17)、这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。

(18)、老师的话就像一盏明灯，引导我穿越黑暗；指引我到达胜利的终点。我永远也忘不了那句话一句话四年级作文10生活中有很多话语，像一颗颗珍珠一样存在我的脑海中。而那一颗“珍珠”比别的都亮，比别的都美。

(19)、从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。

(20)、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。

3、作比较的句子四年级

(1)、④Fromallthereasons/considerationabove,itisevident/clear/obviousthat…

(2)、《风筝》一文结尾处写到：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”，是因为(　　)A.风筝是“我们”亲手做成的。B.风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福，也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。

(3)、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 

(4)、人民生活水平的显著提高/稳步增长theremarkableimprovement/steadygroplicatedsocialphenomenon

(5)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(6)、说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较。

(7)、仿写：菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。

(8)、____________________________________

(9)、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

(10)、书籍是造就灵魂的工具。——雨果四年级名人名言恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如些，我何惜此头。

(11)、“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。

(12)、27妈妈大步的走进家门，“咣当”一声将门关上，一屁股坐到凳子上，大声对我喊道：“今天又和同学打架了？”

(13)、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

(14)、——培根学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。

(15)、当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。

(16)、连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。

(17)、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

(18)、新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开温暖—寒冷融化—凝结

(19)、(1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有

(20)、天逐渐暗下来，干活的人们纷纷收拾家伙回家了。

4、写一句作比较的句子四年级

(1)、有哪些心情惆怅怎么做，四年级醉了天上的那轮寒月。

(2)、十一点了，要开始炒菜了。这是我最紧张的环节。我先把围裙套上，以免油炸到身上弄脏衣服。花甲用水冲了又冲，一直到我认为洗干净为止。我把煤气打开，“啪”地一声，火苗冒了出来，欢快地“舔着”锅底。我小心翼翼地往锅里倒油，很快，烧烫了的油就发出了“嗞嗞嗞”的响声。把花甲倒下去，响声更大了，如同奏响了一支豪迈激昂的交响乐曲。我不断拿锅铲翻炒花甲，一股香味扑鼻而来，我都要流口水了。最后加上姜、葱、蒜等配菜，一碟色香味俱全的花甲就出锅了！连爸爸妈妈也夸奖我做菜技术高超。

(3)、这一件事已经过了很长时间了，现在想起就像是刚刚发生。这一件事就像指南针一样，指引着我眼前的方向，一步步走向人生的梦想。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这一句话让我终身难忘。一句话四年级作文6读了这一段话，我的心中总有一个念头：“为他人着想必有益自己”。我知道，三个砌砖工人都是在做同一件事，则想法不同，未来自然也就不同了。

(4)、仿写：胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋，用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳，一口口地吃着鲜嫩的笋肉。

(5)、到了金秋十月，湖旁树上的叶子开始变黄了，一片片的叶子落下来，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞！要是你迎着秋风划着小船，你会感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。

(6)、(1)我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛                               。

(7)、根据“精神”的两个意思造句：人物的品质、风格  很有活力，充满生机。

(8)、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

(9)、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

(10)、仿写高寿不如高兴四年级，动物悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。

(11)、B.年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。

(12)、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

(13)、(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(14)、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

(15)、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

(16)、当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。

(17)、一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

(18)、到了冬天，千灯湖广场上的人是少了，只有那灯影与那依然熠熠生辉的灯相伴相随，默默地为广场上那稀少的游人照明。

(19)、 我们大家不能像小溪一样只想和别人比大小,只要能为人类做出有益的事,那比什么都好!

(20)、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些;

5、作比较的句子四年级下册语文园地

(1)、《卡罗纳》亚米契斯(意大利)体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

(2)、满足需求satisfy/meettheneedsof…

(3)、有一次，数学课上做练习题，有一道题很难，我不会做，可我既不敢问老师，又不敢和同学交流，我很困惑。犹豫了一会儿后，终于决定鼓起勇气去问老师。到了办公室，老师欣喜若狂，兴奋地对我说：“你真棒！老师真为你骄傲，你的胆子终于大了！”就这么简短的几句话，让我信心满满，好像变了一个人似的。

(4)、____________________________________

(5)、(6)刘备三顾茅庐，请得诸葛亮，最终天下三分，三足鼎立。 

(6)、反问，作者由此自然地发出了感叹—这真是在难为蝴蝶呀！表达了作者对蝴蝶深深的爱怜之情。

(7)、还记得有一次爸爸给我买了一辆新自行车，我高兴得一蹦三尺高，开心地下楼学自行车。我坐上自行车，爸爸站在那里有模有样地说：“先保持平衡。”我心想：不就是个自行车，有什么难的？我骑上自行车，可自行车好像一个不听话的小孩子一样，我往左拐它却向右跑，我往右拐它却又向左跑。最后，我被摔了一个狗*屎，腿上也摔破了皮。我真想甩下车子，不学了。爸爸说：“失败是成功之母，你一定可以学会。”在我的努力下，终于学会了骑自行车。

(8)、记得去年夏天，妈妈在家睡觉，我和同学说好出去玩，可我身上身无分文，我就去问妈妈要钱，妈妈问：“要钱干什么？”我撒谎说：“老师叫买练习本”。妈妈说要多少钱？我说：“5块钱”。妈妈毫无疑问的给了我5快钱我高高兴兴的出去了，见到同学后，我们都去小吃摊买东西吃。由于着些钱是我撒谎骗来的，心总不塌实，心想：“平时妈妈那么信任我，而我却骗了他。”我转身就向家里跑，心里只有一个念头，回去和妈妈认错，回到家里，我向妈妈承认错误，妈妈没有骂我，也没有罚我。妈妈对我说：“记住，做人要诚实守信，不能撒谎。”这句话改变了我对人生的看法，改变了我人生的目标。

(9)、古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。"此第三境也。

(10)、喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重疏远—亲近兴奋—忧愁

(11)、笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱柔弱—强壮牢固—松散

(12)、29“制”改为“创”  将“对我”改为“我对”放在句收 “但是”改为“就”

(13)、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

(14)、(     )嵌上滚珠，(     )钉上铁钉，冰尜(gá)都不会开裂。

(15)、____________________________________

(16)、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(17)、 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

(18)、(6)我最爱看天上的星星。(扩句：加上时间、地点、修饰词)

(19)、路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。

(20)、这句话运用对比的手法，写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。

(1)、(8)唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!

(2)、郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常陡峭—平坦静寂—嘈杂

(3)、南海真不愧是个好地方，千灯湖更是名不虚传！四年级语文作文篇6这个周末，老师给我们布置了一项当家的任务。听了以后我十分开心，心想：当家可威风啦，这下子我也可以试一试了。

(4)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

(5)、不少人看到过象，都说象是很大的动物．其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

(6)、——冯纽曼不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

(7)、回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。

(8)、( )一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里

(9)、____________________________________

(10)、青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。五彩石化成了黏稠的液体。水面上半浮半沉着一个巨大的木轮。梅兰芳的民族气节令人敬佩！西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道。

(11)、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

(12)、仿写：秋天来了，金黄色的山野就是一幅美丽的图画。

(13)、在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

(14)、____________________________________

(15)、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力

(16)、点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿冷酷—热情拆除—填补

(17)、D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。