精选红色经典爱国诗词书法作品148句文案

爱国诗词书法作品

1、六言爱国诗词书法作品

(1)、月是故乡明，国是中国强。亲亲我的祖国，亲爱的母亲。把你搂进中秋的明月，用一腔火热的祝福，把你深情抒写。

(2)、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

(3)、译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

(4)、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。

(5)、——王昌龄《出塞》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

(6)、释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(7)、卢纶(739年－799年)，字允言，出生于蒲(今山西永济)，祖籍范阳涿县(今河北涿州市)，中国唐朝中期诗人，大历十才子之一。卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为有名。

(8)、这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

(9)、祖国欣欣向荣一片好，忆往昔，千古风流人物。看今朝，英雄尽显本色。我欣欣然走在乡间的小路上，于是乎？便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂；

(10)、主办方拥有参赛作品使用权，参赛作品如涉及名誉权、著作权等法律纠纷，均由作者本人负责；一经发现虚假作品，将取消参赛和获奖资格。

(11)、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

(12)、不见南师久，谩说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢。

(13)、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(14)、高适(约704年—约765年)，字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡(今河北景县)人，后迁居宋州宋城(今河南商丘睢阳)。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。

(15)、她们，是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光，隔河两岸是心驰神往的天堂。抬头豁然，祖国好。低头乐怀，家乡美。脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。爱祖国，更爱家乡。岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。

(16)、——顾炎武契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。

(17)、转自今日头条：楷书行书硬笔书法作品，版权归原作者。

(18)、母亲，你听——“海上生明月，天涯共此时。”

(19)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

(20)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

2、红色经典爱国诗词书法作品

(1)、穷年忧黎元，叹息肠内热——杜甫僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

(2)、死去无知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

(3)、老去凭谁说？看几番，神奇臭腐，夏裘冬葛！父老长安今余几？后死无仇可雪。犹未燥，当时生发！二十五弦多少恨，算世间，那有平分月！胡妇弄，汉宫瑟。

(4)、《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。

(5)、有些诗词躺在时空中却永不褪色，他们是诗人的万千感慨，更是情感的喷发，在战乱不断的唐宋期间，出现了大量的爱国诗词。这些诗词即使现在读起来仍是热血澎湃，不妨我们跟着诗篇一起感受下古人的胸怀，并欣赏一下书法笔记。

(6)、读偏旁的比例。偏旁占整个字的几分之几。

(7)、释义：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。

(8)、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人

(9)、这些诗，每每读来，都让人热血沸腾，仿佛听到金戈马嘶之声......

(10)、传颂着(zhe)千古流传的美(mei)丽动人的传说。

(11)、认真倾听你在黑夜发出的强音：我的钓鱼岛，绝对不容别人抢劫！

(12)、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(13)、将作品在8月25日前，报送至芙蓉区图书馆一楼前台。

(14)、——丘迟《与陈伯之书》宁为玉碎，不为瓦全。

(15)、我爱五指山，我爱万泉河，中国，中国，鲜红的太阳永不落。

(16)、她们，是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光，隔河两岸是心驰神往的天堂。抬头豁然，祖国好。低头乐怀，家乡美。脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。爱祖国，更爱家乡。岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。

(17)、群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。

(18)、——李清照《乌江》十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山难以中兴！乾坤世界无由再复！——岳飞

(19)、出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

(20)、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

3、一年级爱国诗词书法作品

(1)、在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情操。书法之审美，千变万化，或雄浑、或精致，或奔放、或沉郁，观之心旷神怡，书写愉悦流畅。练习硬笔书法于咫尺方寸之间，展现布局、笔法、章法。既要巧思，也要抒情。习字须心平气和，宜于身心健康。尤其是在当今充满竞争的时代。经常习字是青年人修心养身，调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”。学生的学习每天接触大量的枯燥知识，使学生习惯于抽象思维，久而久之想像力，灵活性等形象思维退化。通过一定硬笔训练，配以名句、赋、诗、词、散文的练习，使我们单调的学习气氛中，融入人文精神，生活哲理、审美心理等有较好作用。人文素质是近年来学生诸多素质中最基础的素质。人文素质具有对其他素质的形成和发展具有很强的影响力和融通性。而硬笔书法教育是“专业与人文融通”的有效途径。

(2)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋 陆游《病起书怀》

(3)、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

(4)、国庆节之际，将唐诗宋词中比较著名的爱国诗篇整理在一起，让我们重新领略古人的爱国情怀，同时向任何时代为国家利益做出牺牲的人们表示崇高敬意！

(5)、唱支山歌给党听，翻身农奴把歌唱。我为祖国献石油，边疆处处赛江南。

(6)、忧国者不顾其身，爱民者不罔其上。——林逋

(7)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(8)、中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型(轮廓、笔划、结构定型)，象形意味消弱，使文字更加符号化，减少了书写和认读方面的混淆和困难，这也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字的产物。

(9)、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

(10)、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。

(11)、书法作品必须是原创手写，严禁侵权他人作品；

(12)、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

(13)、称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

(14)、捐躯赴国难，视死忽如归。——南北朝 曹植《白马篇》

(15)、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》

(16)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(17)、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

(18)、国破山河在，城春草木深。 —— 唐 杜甫 《春望 》

(19)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

(20)、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子•外篇•广譬》

4、爱国诗词书法作品硬笔

(1)、了却君王天下事，嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子》

(2)、——《战国策》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(3)、通过开展本次“爱国诗词我来写”活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生说好普通话、写好规范字的能力和水平。通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围。

(4)、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》

(5)、无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

(6)、——李百药《元景安传》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(7)、比赛自下发通知之日起开始征稿，截稿日期为2019年8月25日。

(8)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子•牧民》

(9)、豪迈的言语，记录的是诗人当时的心情，却装不下他们的情怀，唯有书法才能保留诗人感情的热度。书法是情之所至的肢体流露，是升华情操与人性的修身养性之爱好。一笔、一砚、一墨、一宣纸，洋洋洒洒，书尽人生滋味儿。

(10)、陈亮(1143—1194)原名汝能，后改名陈亮，字同甫，号龙川，婺州 永康(今属浙江)人。所作政论气势纵横，词作豪放，有《龙川文集》《龙川词》，宋史有传。陈亮力主抗金，倡言恢复，完成祖国统一大业。与辛弃疾是好友，两人可谓志同道合的爱国名人。

(11)、把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。——辛弃疾《水龙吟》

(12)、年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

(13)、让普通话、规范汉字成为我们校园里最亮丽的一道风景吧！

(14)、当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。《沁园春·雪》最早发表于1945年11月14日重庆《新民报晚刊》，后正式发表于《诗刊》1957年1月号。

(15)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！——陆游《诉衷情》

(16)、虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

(17)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

(18)、岑参(cénshēn)(715年－770年)，南阳人，唐朝诗人，边塞诗代表人物，与高适并称高岑，去世之时56岁。现存诗403首，七十多首边塞诗，另有《感旧赋》一篇，《招北客文》一篇，墓铭两篇。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

(19)、辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，宋朝著名的文学家，爱国主义诗人，历城(今山东济南)人，一生以恢复为志。

(20)、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。

5、七言爱国诗词书法作品

(1)、汉语是炫目的先秦繁星,是浩渺的汉宫秋月；汉语是人生变数的篆隶楷草，是字非字的仙风道骨。汉语是历经中华民族上下五千年历史的层层过滤的精华，而普通话作为汉语最重要的组成部分，作为汉民族的承载者，是我们伟大祖国的象征，是世界上最美丽的动人语言。

(2)、王昌龄 (698—756)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。

(3)、读笔画与笔画之间的连接。第二笔与第一笔的连接处在什么地方。第三笔与第二笔的关系是什么。

(4)、释义：待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。

(5)、——于谦《立春日感怀》弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。

(6)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

(7)、文天祥(1236年6月6日－1283年1月9日)，字履善，后改字宋瑞，自号文山，吉州庐陵(今江西吉安县)人，南宋末大臣、文学家、民族英雄，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，生平事迹被后世称许，著有《过零丁洋》《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。

(8)、烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

(9)、将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。

(10)、读笔画的方向。它的倾斜度如何可以用水平线或垂直线来参照。

(11)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

(12)、——梁启超《读陆放翁集四首》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

(13)、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

(14)、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

(15)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦

(16)、树犹如此堪重别！只使君，从来与我，话头多合。行矣置之无足问，谁换妍皮痴骨？但莫使伯牙弦绝！九转丹砂牢拾取，管精金，只是寻常铁。龙共虎，应声裂。

(17)、——林则徐《赴戍登程口占示家人》国破尚如此，我何惜此头。

(18)、认识硬笔书法让学生走进硬笔书法。小学1——6年级都学习硬笔书法。多让学生欣赏优秀的书法作品感受书法的魅力。让学生认识书法并爱上书法。兴趣是最好的老师。只要学生有了兴趣教起来自然就容易多了。要让学生认为书法并不神秘。每个同学都可以写出书法作品。在教授学生时特别强调读字，要学会写字先要学会读字。一本名家法对于初学者来说绝不可能一看就懂，这需要不断反复的分析理解字的结构与法度。“字外无法法在字中”。这需要你自己主动去领会。这就是“读帖”。读帖必须先认真细致地读。如果马马乎乎地读就会觉得毫无意义甚至会感到多此一举。有时拿起一本帖来会觉得茫茫然好象无从下手这都是正常的现象。干很多事都是从不会到会的。不要担心慢慢来你一定行的。从一个字开始从一个笔画开始。小学生对于读贴不需要有太高的要求但一定要认真。读字可以从以下几个方面来读：

(19)、辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

(20)、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

(1)、月是故乡明，国是中国强。亲亲我的祖国，亲爱的母亲。把你搂进中秋的明月，用一腔火热的祝福，把你深情抒写。

(2)、工人阶级硬骨头，我爱北京天安门。北京颂歌，祖国颂，我爱这蓝色的海洋。太阳最红毛主席最亲，我为伟大祖国站岗。

(3)、全国上下的子女们，举着一轮明晃晃的明月，笑逐颜开地注视着你。

(4)、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！——林升《题临安邸》辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

(5)、李清照(1084～约1156年)，宋代女词人，号易安居士，济南章丘(今属山东济南)人。李清照是中国古代罕见的才女，擅书、画，通晓金石，而尤精诗词。

(6)、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(7)、俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果我们学生将来当一名老板或秘书，那你的一手字体现了公司的形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。

(8)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

(9)、在当今世界上有目共睹的经济大国日本，为了用书法提高国民素质，1959年成立了全日本书道研究会，每年举办一次“全书研“，至今从未中断。他们从小学至中学再到文科大学的习字和书法，都是学生的必修课。日本国的书法教育在国民教育中的地位，已大大超过了我们这个“宗祖国”。另一个经济大国美国，虽然没有与汉字书法相媲美的书法艺术，但他们仍不甘示弱，从仅有的26个简单字母构成拼音文字中，组织出具有特定含义，用来窥测书写者的内心世界。目前大约有一千多家公司经常在各种管理决策人选上求助于笔迹分析专家。据有关资料介绍，韩国和东南亚的一些国家，也同样把书法教育当作国民教育的重要一环节，统一安排，常抓不懈。中国有着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法，练好硬笔书法。

(10)、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。

(11)、母亲，你听——“海上生明月，天涯共此时。”全国上下的子女们，举着一轮明晃晃的明月，笑逐颜开地注视着你。认真倾听你在黑夜发出的强音：我的钓鱼岛，绝对不容别人抢劫！歌颂祖国

(12)、向北望星提剑立，一生长为国家忧。——李梦阳

(13)、获奖作品将被择优提交至上级单位参与下一轮评选。

(14)、知乎书法大V：零基础硬笔书法跟练，9节课教你写出一手好字

(15)、释义：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人享福之后才享福。

(16)、释义：虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事，(人)要死后才能盖棺定论的。

(17)、校级学生组织招新啦！怦然“新”动，只等你来

(18)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(19)、王维(701年－761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。王维是盛唐诗人的代表，他精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。

(20)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

(1)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——宋 陆游 《夜泊水村》

(2)、却将万字平戎策，换得东家种树书。——辛弃疾《鹧鸪天》

(3)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(4)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(5)、——辛弃疾待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。

(6)、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(7)、淡黄的温情，我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

(8)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(9)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(10)、释义：安禄山之乱还未平叛，还谈得上什么建立伟业？谈得上什么万世功名？

(11)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

(12)、读笔画的曲直读笔画的长短。书写前先看看这一笔是直的还是弯的。是长笔画还是短笔画。要准确判断不能马虎。

(13)、苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，开创宋代豪放派词的先驱人物，亦是苏轼是宋代文学最高成就的代表。

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(15)、——王昌龄《从军行》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(16)、——王翰《凉州词》烈士不怕死，所死在忠贞。

(17)、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

(18)、——曹操《步出夏门行》一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。

(19)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋 陆游《示儿》

(20)、高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

(1)、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(2)、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——陆游《关山月》

(3)、1,如果有较好的文章、诗词等创作能力，一定不要放过这个表现的机会，原创内容会给自己加分，评委对原创的推崇度极高，如果其他都比较完美，加上这个硬实力，就可以有获奖的苗头。

(4)、今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富平侯。

(5)、全词用字遣词，设喻用典，明快有力，挥洒自如，辞义畅达，一泻千里。全词合律入韵，似无意而为之。虽属旧体却给读者以面貌一新之感。不单是从词境中表达出的新的精神世界，而首先是意象表达系统的词语，鲜活生动，凝练通俗，易诵易唱易记。

(6)、弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳。 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。 

(7)、欢声笑语地唱起歌，跳起舞，迎接母亲的63周岁生日，对母亲诞辰的美好祝福，是大江南北到处盛开的笑靥。

(8)、释义：国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木荒深。