精选用低声细语造句四年级10个字71句文案

用低声细语造句四年级

1、用低声细语造句四年级100字

(1)、师：作者是怎样描写想象画面的？(板书：看到)

(2)、雅雀无声：上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。

(3)、发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现?当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现?当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢?学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。   请以“我发现了   ”为题写一篇习作，不少于350字。

(4)、C.因为……所以……   D.既然……就……

(5)、 五粒豌豆中，掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的。()

(6)、yǐnrénzhùyì(      )   tíxīndiàodǎn(      )

(7)、(3)哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬。(   )

(8)、我们班的记律很好，从没人在课堂上低声细语地说话。

(9)、(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)

(10)、认识掌握本册书中的重点字词，养成书写认真的良好习惯。

(11)、“每个小水塘都抱着一个月亮。”这句话不是比喻句。()

(12)、(反义词)在括号内写出加点词语的反义词。(2分)

(13)、窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背地里小声说话。

(14)、(7)小刚同学一直保持着优异的(   )。

(15)、(2)《走月亮》勾画出一幅山村月夜图，四次反复出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦的心情。

(16)、响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

(17)、小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。

(18)、(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

(19)、(2)当海潮奔腾涌来时，那声音犹如()，那壮观的气势叫人惊叹不已。

(20)、震耳欲聋——我仿佛听到了除夕晚上此起彼伏的鞭炮声，仿佛看到了五彩缤纷的礼花在漆黑的夜空中绽放。(或，我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。)

2、用低声细语造句四年级10个字

(1)、在《一个豆荚里的五粒豆》中小女孩的父母每天都在为生计而奔波。(   )

(2)、 (1)读一读。读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。

(3)、课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很快地向我们移来，……好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。

(4)、 即使有骤雨，这里也立刻回干的。(用加点词造句)

(5)、  (2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

(6)、读了文章，你还能“闻”到什么？(板书：闻到)

(7)、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 

(8)、(4)《繁星》描绘了“我”三年前在南京住处后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受也不相同，让我们体会到作者对光明和幸福的追求。

(9)、胖的，很憨厚，像一只熊……如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不

(10)、采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。

(11)、(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。

(12)、(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。(课件出示9)

(13)、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 

(14)、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 

(15)、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

(16)、我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“        ，         ”。

(17)、母亲把小女孩的床搬得更靠进窗子，好让他看到这粒正在生长着的豌豆。(  )

(18)、读了文章，你还能“闻”到什么？(板书：闻到)

(19)、半明半昧(mèi)  坠落(zhuì)  怀抱(huái)

(20)、(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(写一个设问句)

3、用低声细语造句四年级简单短句子

(1)、认识掌握本册书中的重点字词，养成书写认真的良好习惯。

(2)、(8)岳灵儿低下了小脑瓜，低声细语地说：我不下心打碎了爹爹的药罐，爹爹罚我面壁一个月，面壁多无聊啊，所以我就偷跑出来了。

(3)、(2)老师对于(   )纪律的事，决不听之任之。

(4)、《爬山虎的脚》一文作者虽然观察细致，但他没有连续观察爬山虎。()

(5)、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

(6)、悄无声息:没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。

(7)、北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内(     )。

(8)、街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。

(9)、(6)王老师勇于进行教学改革，取得了丰硕的(   )。

(10)、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

(11)、(3)()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。

(12)、窃窃私语：夏日的夜晚山里静悄悄的,只有昆虫在窃窃私语。

(13)、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。  

(14)、⒊作解释，说明在一定条件下花青素能改变花的颜色。

(15)、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

(16)、píláo(   )     bēicǎn(   )

(17)、qīngxī(   )     zhuāngjiɑ(   )

(18)、窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私：私下；语：说话。私下里小声说话。

(19)、 五粒豌豆中，掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的。()

(20)、(2)博学之，      ，       ，明辨之，笃行之。——《礼记》

4、用低声细语造句四年级20字

(1)、有些植物开黄花，那是因为花瓣细胞中，含有大量叶黄素的缘故。

(2)、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。 

(3)、理解加点字的意思，对比不同。第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。

(4)、对于学生已经掌握较好的内容，复习中要一笔带过。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。  

(5)、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 

(6)、或许在街上你们低声细语，但在这里不应该这样，这是另一个系统，我们有一个恒定的外压强。

(7)、注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、解决问题的精神，许多内容教师可以让学生自己去探索和积累。

(8)、爸爸低声细语地安慰女儿，慢慢地女儿停止了哭泣。

(9)、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常安静，人们默不作声。

(10)、对于学生已经掌握较好的内容，复习中要一笔带过。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。  

(11)、(1)这几天李老师为了艺术节的事儿忙碌着，累得()。