精选书读万卷能通神,下联127句文案

读书万卷始通神

1、书读万卷能通神下联

(1)、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。作者：莎士比亚

(2)、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

(3)、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。

(4)、设计高端。“观文馆”取自《易经·贲卦》。我经常跟学生讲，中华民族的“文化”一词比西方早得多，西方“文化”一词出自爱德华·泰勒《原始文化》一书，中国“文化”一词出自《易经》，比西方早一千多年。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”，人文化成，这是了不起的。

(5)、《朱自清散文》周国平《妞妞──一个父亲的札记》、

(6)、董卿曾说：“假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受”。即便工作再忙，她每天都会保证一个小时的阅读时间，直到今天也是如此。她说：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”

(7)、人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推

(8)、《钢铁是怎样炼成的》这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔·柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。仅在前苏联，这部作品就以61种文字印了600多次，总数达3000多万册。

(9)、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹

(10)、 人畜共生的村庄中，每一件事物都生活成了人。有一场叫刘二的风刮过这个村庄，在这里留下了自己的踪迹。这个刘二在这里生活，在这里思考，在这里度过了年少的时光，当他再次回来时，发现这个古老的村庄已经在大家全力向前的时候被丢下了，它变得破败、苍老。

(11)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

(12)、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。作者：培根

(13)、全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

(14)、——高尔基“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”

(15)、读书，是成本最低的投资，亦是门槛最低的高贵！

(16)、虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气质自然光彩夺人。

(17)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

(18)、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧

(19)、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

(20)、当你替天行道，利益天下，天就会来帮你！当你为己谋利，背道而驰，天就会来罚你！爱，是通天的门票，恨，则是地狱的通缉令！一念天堂，一念地狱，选择在你。

2、书读万卷能通神,下联

(1)、本书为国学大师季羡林先生散文精选集，主要收录有季羡林孤身一人飘零海外求学时的点滴记忆、对于故土亲人的深深眷恋，以及对逝去挚友恩师的深情缅怀。温情的文字背后传递的是季羡林先生坚毅品格的锻造经历，以及以家国情怀疏解异国寂寞的担当精神。从乡土情深到游学海外，从尊师重道到授业解惑，从赤子报国到困守牛棚，丰富的阅历展现了季羡林坚毅和豁达的人生品格，漫长的生涯展示了他作为学人孜孜以求的治学态度和广博精深的学养积淀。

(2)、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

(3)、  他们的想法与欧阳修《试笔》自述学书自乐、不计工拙都是同一境界，旨在陶冶性情，超然脱俗，争取书写上的最大自由。这种心态与宋代禅悦之风有直接的关系。

(4)、你们柳氏家族有个书法家柳宗元，那是你们柳家自己的宝贝(家鸡)，你们不要厌弃这宝贝，应该先学好“元和脚”，然后再向其他的书体求教。

(5)、  从今天的角度看，“书卷气”代表了宋明以来书法新古典主义的基本倾向，有着重要的理论价值，很值得借鉴。至于其中自筑藩篱的消极成分，也不难判识。

(6)、我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓(现代新闻工作者、学者)转引自1979年2月27日《忆邓拓》我们要振作精神，下苦功学习。

(7)、有些人的读书却是“为赋新诗强说愁”，即为读书而读书，尽搞“形式主义”，大做“表面文章”。目的不明，其结果必定是“一语不能践，万卷徒空虚。”

(8)、有的人依靠自己的想法活着，有的人依靠多数人的想法活着，还有一种人，他们无依无执，所以勇敢光明的活着。有的人依赖自己的感受去伤害别人，有的人保护自己的感受去冷漠别人，这是更加隐藏的伤害，还有一种人，他们打开了自己感受着众生的感受，喜怒哀乐，深沉，宁静，慈悲！

(9)、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法作者：赫尔普斯

(10)、  米芾《海岳名言》斥“欧、虞、褚、柳、颜皆一笔书”，柳体“为丑怪恶札之祖”，颜字真书“入俗品”，与唐人风尚迥异。王著工书，黄庭坚说他“病韵”(《跋周子发帖》)；王观复书法不工，因为“无秋毫俗气”而受到肯定(《题王观复书后》)。

(11)、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

(12)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

(13)、把握青春，追踪梦想，努力去寻找、去塑造那个更完美的自我吧，我相信：知识改变命运，用心成就未来!

(14)、 《这里是中国??》被称之为典藏级的国民地理书，里面收藏了近200位摄影师的作品，全是大中华的大好河山，每一张图片都精致地让人挪不开眼第一本介绍中国壮美的自然景观和丰富的人文景观，鲜明的图画让人心驰神往，跟着这本书走遍中国大好河山！第二本展现国之重器，主要是这100年来，我们国家的飞速发展，有高原通铁路，海上架桥梁，可上九天揽月，可下五洋探海。

(15)、《和董传留别》是宋代文学家苏轼由凤翔府回到长安时所作的一首七律。苏轼在凤翔府任职时，董传曾与苏轼相从，当时董传生活贫困，衣衫朴素，但饱读诗书，满腹经纶，平凡的衣着掩盖不住他乐观向上的精神风骨。苏轼在诗中一面称许了董传的志向，同时预祝他黄榜得中。全诗巧于用典，蕴藉含蓄。其中“腹有诗书气自华”一句，广为传诵，脍炙人口。

(16)、不喜欢陪伴着年老的学人一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。

(17)、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”最后，祝愿灵中的学子在这个暑假爱上阅读，享受阅读，度过一个丰富而深刻的假期！

(18)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

(19)、只有经常和某种事物相接触，也最熟悉它的人，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化。

(20)、——普列汉诺夫世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹(清代文学家)引自《红楼梦》第5回好问，是好的。

3、书读万卷能通神

(1)、苏轼(1037年1月8日，一说1036年12月19日—1101年8月24日)，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山(四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。

(2)、  由于人品的阑入，把原本近于合理的“书卷气”审美变得有些模糊不清了。

(3)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》

(4)、被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

(5)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

(6)、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

(7)、——洛克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。

(8)、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

(9)、  《宣和书谱》评杜牧书法“与其文章相表里”，评薛道衡书法认为“文章、字、画同出一道，特源同派异耳”，都是从整体思维方式出发，在“字如其人”、“文如其人”的同一认识层面上进行论说，最终归结于“道”，很能体现传统的中国文化艺术精神。

(10)、衰老的标志就是从过去看现在，以经验过当下，用固定应变动。成长的标志则是从现在感恩过去，在当下创造体验，以变化面对变化。

(11)、阅读是一项任重道远的工作，重在培养兴趣，难在积累，贵在坚持，只要持之以恒，一定会有意想不到的收获。

(12)、——茅盾不读书的人，思想就会停止。——狄德罗知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

(13)、世上大谈“道”的人，有的是就他自己的理解来阐明它，有的没有理解它，却主观猜度它，这都是研求道的弊病。

(14)、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

(15)、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。作者：高尔基

(16)、-C.C.科尔顿好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基书是唯一不死的东西——丘特书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯)书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。

(17)、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

(18)、琴声也不是源于妙指，而是来自内心，琴声即心声。物我融合，才是佳境！

(19)、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

(20)、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

4、读书万卷可通神前一句

(1)、《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

(2)、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。读懂这些宇宙奥秘，胜读万卷书人有两次生命的诞生，一次是你肉体出生，一次是你灵魂觉醒。当你觉醒时，你将不再寻找爱，而是成为爱，创造爱！当你觉醒时，你才开始真实的、真正的活着！

(3)、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

(4)、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

(5)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

(6)、由于鸭子喜欢游水觅食，所以能最先体会到春天的来临，以及水温的上升。

(7)、《少年维特之烦恼》、《人类的群星闪耀时》、《丰子恺散文》

(8)、虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。

(9)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

(10)、  如朱长文《续书断》评蔡襄书认为“儒者之工书，所以自游息焉而已，岂若一技夫役役哉”，他把读书人写字看成加强自身修养的一种手段，而不像那些靠一技之长吃饭的人去劳心费力。

(11)、  当书法出现社会性流弊的时候，读书人的清高与自强精神就会通过某些杰出人物的言论和实践表现出来，成为治病良方。以苏、黄为代表的书法实践与“书卷气”的提出就是针对“院体”的流弊而来，是知识阶层既定立场和价值观念的自身调节。

(12)、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。会当凌绝顶，一揽众山小。

(13)、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

(14)、——培根书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

(15)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。作者：赫尔岑

(16)、九年级下学期必读名著系列──《简·爱》 作者：夏洛蒂·勃朗特

(17)、——毛泽东引自《在中国共产d全国宣传工作会议上的讲话》少壮不努力，老大徒伤悲天道酬勤冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。

(18)、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

(19)、译文：练书法的人，要多多读书，书读通了，字才有神韵;而味地写字，即使练得用坏的笔堆成山，也未必能写出好东西。每个人的书法都有自己的风格，不要认为自己的东西就一定不好而去盲目地学别人。一张纸上写了两首诗句子，送给已是须鬓白如丝的老者。怎么能被当作是传家的书法呢，想要再看再写就是了。

(20)、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。作者：孙中山

5、

(1)、——惠普尔“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里“书籍是人类进步的阶梯。”

(2)、你知道得越多，你就越有力量。——高尔基学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

(3)、而随着教育制度的深入改革，“语文为王”时代已经真正到来，“得语文者得天下”已是共识！而要得语文，首先就要得阅读！阅读就是语文的根，根不固，则叶必不茂！没有阅读的厚积，必不会有中、高考的薄发！所以，我们的老师和家长应该有意识地在寒暑假这个孩子学习任务相对轻松的阶段要求并组织陪伴孩子进行有益地阅读，努力帮助孩子扩大自己的知识面，深化自己的学识素养，提高自己的阅读能力和水平！

(4)、为什么说读这本书有一种和老先生聊天的感觉呢？首先书里的文章大多是季老晚年写的，其中早一些的，也是他70多岁写的；最晚的，提笔时已是90高龄。字里行间闪过的的，就连很多用词用典，才疏学浅如我，都没见过。

(5)、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

(6)、——陶行知天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

(7)、(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

(8)、苏轼说：“颓笔如山未足珍，读书万卷始通神”，讲的就是书法与个人修养的微妙关系。书法是通过精深的形象思维，把各种事物美的特征，如线条、结构、姿态、风度．．．

(9)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

(10)、七年级上学期必读名著系列──《朝花夕拾》 作者：鲁迅

(11)、学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。——罗曼·罗兰

(12)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(13)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(14)、——佚名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

(15)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(16)、八年级下学期必读名著系列──《傅雷家书》 作者：傅雷

(17)、《和董传留别》这首诗是苏轼罢官凤翔签判赴汴京，途经长安时，与朋友董传话聚临别留赠董传的。公元1061年(嘉祐六年)，苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察”，入第三等。

(18)、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

(19)、《史怀泽传》《莫泊桑短篇小说集》、《父与子》

(20)、精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。

(1)、游山所见如此，观察世上事物也常如此。由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

(2)、——谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

(3)、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

(4)、鲁迅曾说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。鲁迅一生写成了大量的优秀作品，他的作品往往内容深刻，笔法冷峻、简练，深受老百姓喜爱。

(5)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书作者：李苦禅

(6)、《上下五千年》、《成语故事》、《唐诗选注》

(7)、得道之人毕竟是极少数，大多数人只能是人云亦云，或者是主观臆测，不是失之于偏，就是失之于浅，所以不要有一点心得，就自以为知“道”了。

(8)、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

(9)、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

(10)、要有所获取，就一定要有所舍弃；要有所禁止，就一定要有所宽容。

(11)、一个男人的心胸，就是把一切都原谅了，只要不失去自己的志向。

(12)、  从这里可以看出一种因果关系：读书多能使人心胸旷达，志趣高雅，识见超群，书法自然会明个性、富韵味、宏气象、弃尘俗，由此而产生美感。

(13)、(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)不以规矩，无以成方园。

(14)、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

(15)、  杨守敬《学书迩言》还有详细的解释：“一要品高，品高则下笔妍雅，不落尘俗；一要学富，胸罗万有，书卷之气，自然溢于行间，古之大家，莫不备此，断未有胸无点墨而能超佚等伦者也。”

(16)、玉不啄，不成器;人不学，不知义。——《礼记》

(17)、写秃的笔头即使堆积如山也不值得珍惜，其有读破万卷书才能实现通神的创作境界。

(18)、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学习了。——巴尔扎克

(19)、然而，笔者觉得最科学、最全面的“读书之道”要推子思的“五之”说。子思，孔子之孙，伯鱼之子，名伋。古代学者尊之为“述圣”，作《中庸》三十三章，其中有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的读书做学问之论。“五之”的意思是，要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，切实地实行。“五之”中，“笃行之”既是“博学之”的落脚点，又是“博学之”的实践基础；“审问之”“慎思之”“明辨之”是“博学之”的方法；“博学之”既受“笃行之”的影响，又制约“笃行之”。可见“五之”是相辅相成的学、行关系，这种“学”与“行”的辨证关系，对读书人的学习过程和认识方法，有着极其重要的指导意义。

(20)、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

(1)、词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

(2)、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。清朱舜水《答野节问》

(3)、作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

(4)、——弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

(5)、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

(6)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

(7)、  另一方面，读书多框框也多，理智常常会跳出来压抑天性和情感，正统观念把读书人限定在“乐而不淫，哀而不伤”的圈子里，使抒情蒙上典范的面纱，“书卷气”尤其能体现这种精神。