精选作者借水的清澈来喻暗喻什么83句文案

作者借水的清澈来暗喻什么

1、作者借水的清澈来暗喻什么呀

(1)、出处为宋代学问家朱熹的组诗作品《观书有感二首》扩展资料《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。

(2)、部编版同步古诗词赏析+诵读+题库：有同步题库答案的《小儿垂钓》|第23期

(3)、第二期回顾：必考古诗文之名句积累与运用训练一(可复制打印)|小学毕业总复习2

(4)、问渠，渠：指水塘；那同“哪”，怎么；得清如许，如许：如此，这样；为：因为。有源头活水来。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。

(5)、C、苏轼的《江城子·密州出猎》中，“持节云中，何日遣冯唐”，作者以魏尚自比，表达了作者被贬密州后，对朝廷的怨愤之情。

(6)、B、杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”两句诗，描写了春望所见：国家沦陷，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。

(7)、是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(8)、B、《夜雨寄北》一诗中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念只有寄托在将来了。

(9)、B、《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今诗人身在异乡，越发感到孤独。

(10)、D、范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能归，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

(11)、A、《逢入京使》中，“故国东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。

(12)、(3)渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。

(13)、“一切景语皆情语。”徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是。“             ，            。”(白居易《钱塘湖春行》)透露出诗人对莺歌燕舞的早春美景的喜悦之情;而“             ，            。”(晏殊《院溪沙》)则表现出作者感时伤世之情怀。“             ，白露为霜”《《诗经，兼葭》)于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情;“塞下秋来风景异，            。”(范仲淹《渔家傲》)谊染了古代西北边陲秋景的悲凉奇异;而“             ，            。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)则以花咏雪、以春景写冬景，既富浪漫色彩，又满含喜悦与豪情。根据提示默写诗文名句。《沁园春.雪》中能够表明词作主旨和作者的豪迈心情的句子是:             ，            。《论语》中表明要善于向周围有长处的人学习的句子是:             ，            。范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:             ，            。按要求默写诗句。古诗中有很多吟咏梅兰竹菊的诗，请写出与之相关的连续两句:             ，            。请写出寓含哲理的连续的两句古诗:             ，            。请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦的连续的两句诗:             ，            。请写出古代诗歌中表现人与人之间美好情感的连续的两句诗:             ，            。古诗文默写。古代诗歌中写朋友的心紧紧连在一起，尽管天各一方，但仍像近邻样的诗句是：             ，            。苏轼在《水调歌头明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句是:             ，            。李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是:             ，            。四季中的花在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中的             ，            。描绘了春花初绽、春草吐绿;杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的             ，            。摹写了莲叶田田、夏荷怒放；陶渊明《饮酒》中的“             ，            。”再现了秋菊淡雅、南山悠悠；王安石《梅花》中的“             ，            。”点染了冬梅傲雪、风骨凛然。王安石《登飞来峰》中的             ，            。与杜甫的“             ，            。”有异曲同工之妙。唐太宗有句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《论语》中孔子的话:             ，            。按要求写句子。韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描绘出早春最色的句子是:             ，            。描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是:             ，            。李贺在《马诗》中打发了自己想千一番事业的情怀的句子是:             ，            。人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是:             ，            。古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是:             ，            。人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“             ，            。”来表达对远别好友的深情厚谊。结合语境填写古诗句。

(14)、这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。

(15)、 欢迎您阅读我的其他文章：写作指导|吹笛要按到眼儿 敲鼓要敲到点上

(16)、于是，顺着风，我加快了前行的步伐。我一边前行，一边歌唱：是草，就要像一棵草一样行走，用自己的瘦，用/自己的小，用深绿色的骨头/是草，就要像一棵草一样行走，雨来了，不打伞，风/来了，就顶着风迈步/是草，就要像一棵草一样行走，不能在泥土中扎根/就在石头缝里跋涉/是草，就要像一棵草一样行走，无所畏惧，默默地/就走成了时光的样子

(17)、D、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟壮观的景象。

(18)、下列选项中，诗句理解有误的一项是()(3分)

(19)、D、《春夜洛城闻笛》全诗明示了诗人因闻笛声而感发，题中“洛城”表明诗人是客居，“春夜”点出季节及具体时间。此诗讠!抒发了作者李白客居洛阳，于夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。

(20)、A、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙”，“八百里”描绘了沙场点兵场面的辽阔宏大苍凉。

2、作者借水的清澈来喻暗喻什么

(1)、海象终生生活在北极圈内，身长4~5米，平均体重1吨，有北半球“土著”居民之称生活在冰雪世界里的这些庞然大物，是如何在厚厚而光滑的冰面上行走、捕食的呢？这个问题曾一直困扰着动物学家

(2)、B、李煜的《相见欢》中，“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。

(3)、下列选项中，诗词理解有误的一项是()(3分)

(4)、B、陆游的《卜算子·咏梅》中，“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花朴实无华，不慕虚荣不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒!

(5)、(1)方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花•醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。

(6)、  这是一首借景喻理的名。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。

(7)、诗人借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。

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(9)、豪情壮志:“      ，      。”根据要求或提示默写诗文名旬。李白《行路难》中表明诗人自信必有远大前程的两句诗是：             ，               。《论语》中表明“学”与“思”的关系的句子是:             ，            。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓含哲理的诗句是:             ，            。陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是:             ，            。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中具有推已己及人的博爱情怀的诗句是:             ，            。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情、情景完美统一的句子是:             ，            。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己的理想的词句是:             ，            。按要求填写诗文名句。刘禹锡在《西室铭》中借陋室言志的句子是:             ，            。周敦颐《爱莲说》中             ，            一句写出了莲花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。苏轼《完溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、积极乐观的人生态度的句子是:             ，            。古人写秋常常与“愁”联系起来，可刘禹锡在《秋词》中却一反过去文人悲秋的传统，用“             ，            。唱出了昂扬的励志高歌。根据语境，在横线上填写古诗词名句。

(10)、C、曹操的《龟虽寿》一诗中，“老骥伏枥，志在千里”用比喻的手法表达了诗人年老而壮志犹存的情怀。

(11)、大学者朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！#朱熹#

(12)、这首诗所表现的读书有悟，有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。

(13)、D、苏轼的《浣溪沙》中“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”两句词，由寺前西流溪水联想到人生也可老当益壮，表现了诗人积极乐观的人生态度。

(14)、就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入。

(15)、  部编版同步古诗词赏析+诵读+题库：《小池》|第三期

(16)、致力于儿童阅读推广，曾在海宁市“紫微讲坛”等进行公益阅读推广工作。

(17)、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(18)、“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句既有诗情又富有哲理的诗，成了千百年来脍炙人口的不朽佳句。

(19)、在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。

(20)、A、李白的《渡荆门送别》中，“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗，借故乡之水的深情厚谊，表达了诗人对故乡的思念惜别之情。

3、作者借水的清澈来暗喻什么道理

(1)、B、范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“长烟落日孤城闭“描绘了黄昏时处于崇山峻岭中的一座孤城，既写出了环境的荒凉偏僻，又暗示着战事吃紧，戒备森严。

(2)、描写将士边疆生活的:“      ，      。”

(3)、动物学家经过考证和研究认为，在远古，最初的海象也像海豚、海狗一样在岸上靠身体的冲力一耸一耸地向前爬行，因此，它们常常因行动迟缓而遭到攻击，甚至付出生命的代价进入北极圈后，环境发生了变化：到处是冰雪它们原有的行走方式行不通了，且它们一生中的大部分时间都是在冰上度过，海象们就别出心裁地“发明”了这种“牙齿行走法”。

(4)、C、李商隐的《夜雨寄北》中，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，超越时空，把当前时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，足见这离情是何等深沉。

(5)、B、马致远的《天净沙·秋思》中，“小桥流水人家”，描写了诗人记忆中的故乡的幽美恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

(6)、于是，顺着风，我继续前行。路还在我的脚下延伸，步履虽然越来越艰难，我的心却越来越轻松，越来越快乐。我知道，幸福之水就前方的不远处等着我。

(7)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

(8)、    朱熹用生动形象的文字告诉我们，博学知书，精深学问，从书中不断汲取新的知识，每次读书总有新领悟，就像有源头活水来，其乐无穷。我们在学校读书，老师、书本就是我们的源头。所以，我们要好好读书，让我们的思维一天比一天活跃。要写好作文，才思泉涌，更是要加强阅读。

(9)、A、《春夜洛城闻笛》中“散入春风满洛城”，用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后内心的孤寂心情。

(10)、  部编版同步古诗词赏析+诵读+题库：《春晓》|第八期

(11)、C、辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“何处望神州?满眼风光北固楼”，抒发了词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨。

(12)、C、龚自珍的《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗，诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

(13)、A、范仲淹的《苏幕遮》中，“芳草无情，更在斜阳外”，意思是，草地绵延到天涯，似乎比斜阳更遥远。“芳草”暗指故乡，因此，这两句有感叹故乡遥远之意。

(14)、C、《长歌行》中，“少壮不努力，老大徒伤悲”，诗人劝勉人们珍惜青春，应及时努力。

(15)、“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 渠，它，第三人称代词，这里指方塘之水；诗人问方塘里的水为何这样清澈呢？

(16)、但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。

(17)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。

(18)、大意是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(19)、C、杜甫的《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，写出了诗人登上泰山顶峰后俯视一切的情景，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的壮志豪情。

(20)、这两句诗出自于宋代思想家、教育家朱熹的诗作《观书有感二首》其诗的全文如下：

4、作者借水的清澈来暗喻什么呢

(1)、《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

(2)、  热身运动：你能根据下面这篇素材，以海象为第一人称，写一篇作文吗？

(3)、“               ，不拘格降人才”是诗人看到清政府日益腐朽的统治，渴望改革、振兴国家的呐喊。(《已亥杂诗》)美丽的自然风光总是让人陶醉。王安石《书湖阴先生壁》中的:“水护田将绿绕，            。”赋予山水人的情感，既生机勃勃，又清静幽雅;张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，                。”意境优美，为我们展现出一幅秀丽的水乡风光图。我们知道每年5月的第2个星期日是母亲节，我们中华民族是最注重孝道的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请写出你熟悉的一句诗来:“               ，               。”请你分别写出含有“春、花、秋、月”这四个字的诗句。(要求是相邻的上下两句，且四组诗句不可重复。) 春：“      ，      。”

(4)、朱熹(1130—1200)，字元晦，叉仲砖，号晦庵，晚号晦翁。古徽州婺源县(今属江西)人，是继孔子之后又一位具有世界影响的思想家、哲学家、教育家，是中国十一世纪一位百科全书式的学问渊博的学者，是宋代理学的集大成者；

(5)、B、陶渊明的《归园田居(其三)》中，“衣沾不足惜，但使愿无违”，表明诗人热爱田园、怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我。

(6)、A、苏轼的《浣溪沙》中，“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”，暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色。

(7)、写这首诗时，朱熹正处在人生的逆境，他在小山村中读书讲学，不过是为了避祸而已。尽管如此，他的内心世界却是充实而自信的，在他胸中包含着人间万象，惦念着天下苍生。正因为这种博大的胸襟，眼前这方小小的池塘，却也吞吐着宇宙万象。

(8)、秋意渐深，熟读古诗的孩子可以随口吟诵：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”

(9)、"半亩方塘"虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，"天光云影"都被它反映出来了。在中国南方的村落中，这样的池塘随处可见。但到了朱熹的笔下，它却独有一种深刻的寓意。

(10)、(2)这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

(11)、蕴含了观书和观水一样,都是有着源源不断的源头,以水比喻书，告诉我们要不断的补充新知识,不断的学习,不断的充实自己,我们才能达到一种新的境界。

(12)、南湖晚报“嘉兴亲子”和嘉兴教育学院从本周开始，每周五推出“名师说名诗”专栏，邀请我市的小学语文名师们为我们的孩子和家长解析优美古诗。

(13)、为了实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，又有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？

(14)、半亩方塘，方塘：方形的水塘；一鉴开：像一面镜子被打开.鉴,镜子.古时候,镜子用镜袱盖上,用时打开.〕。半亩方塘像一面镜子被打开。将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。

(15)、方塘本身没有法子来回答。于是诗人放开了眼界，从远处看，终于，他看到了"方塘"的"源头"，找到了答案。是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

(16)、D、陆游的《卜算子·咏梅》中，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。

(17)、下列选项中，诗句理解有误的一项是()(3分)

(18)、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。　　这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。　　诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

(19)、D、杨炯的《从军行》中“宁为百夫长，胜作一书生”两句诗，直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情，表达了诗人忠贞的报国之心。

(20)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

5、作者借水的清澈来暗示什么?

(1)、  家长们，同学们，作为学生，写作，应该是思考、感悟与积累我们的生活经验的一部分，我们完全没有必要害怕它。

(2)、今天，我们一起来欣赏一首古诗，它是南宋诗人朱熹写的《观书有感》(其一)。先请大家听我来读一遍吧！

(3)、《观书有感》意象鲜活，化笔神工绘就自然美景并深契自然之理。其一描绘的是这样一幅图景：在风和日丽的季节里。