精选骆驼祥子好段摘抄与感悟147句文案

骆驼祥子好段赏析及感悟

1、骆驼祥子好段摘抄及感悟

(1)、四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走到黑暗中；身后是那不声不响的骆驼。

(2)、师：在文章小说第一章的最五段能够体现这一点。那么我们来看一看吧，同学们来找一下，此时的祥子是怎样的一种心情，那么描写人物心情一般是通过什么样的方式来表达呀？

(3)、河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。

(4)、外面的谣言他不大往心里听，什么西苑又来了兵，什么长辛店又打上了仗，什么西直门外又在拉案，什么齐化门已经关了半天，他都不大注意。

(5)、长篇名著阅读，如何做到“快而有效”？我这样带孩子读《水浒传》

(6)、?虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，象拔去毛的冻鸡。“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。

(7)、以二十年代末期的北京市民生活为背景，天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐，而是男主人公祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。

(8)、丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。

(9)、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

(10)、师：短短45分钟，祥子这个人物带给我们的感受，还有小说带给我们的收获，以及在读名著过程中的感悟，都不是这45分钟能够给予的。所以课后，大家还要多读读书，多读读名著。如果有好的题目，可以跟自己的语文老师再交流。这节课我们上到这里，同学们再见。

(11)、赏析：然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。

(12)、一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

(13)、作为一个依然在成长中的老师，斗胆说自己的成长办法。这个办法很多人都说过，那就是一定要动笔记录。

(14)、《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。

(15)、外面的谣言他不大往心里听，什么西苑又来了兵，什么长辛店又打上了仗，什么西直门外又在拉案，什么齐化门已经关了半天，他都不大注意。

(16)、这段景色描写，写得特别的详细，充满色彩美。作者运用了许多表颜色的词：红、灰、葡萄灰、红中透金、深红、蓝色……当文段中运用大量表颜色的词的时候，就要有反应，作者描绘的是一个色彩缤纷、五彩斑斓，充满希望和力量的世界。

(17)、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、

(18)、屋内灭了。天上很黑。不时有一两个星刺入了银河，或进黑暗中，带着发红或发白的光尾，轻飘的或硬挺的，直坠或横扫者，有时地点动着，给天上一些光热的动荡，给黑暗一些闪烁的爆裂。有时一两个星，有时好几个星，同时飞落，使静寂的秋空微颤，使万星一时迷乱起来。有时一个单独的巨星横刺人天角，光尾极长，放射着星花；红，渐黄，在最后的挺进，忽然狂悦似的把天角照白了一条，好像刺开万重的黑暗，透进并逗留一些乳白的光。余光散尽，黑暗似晃动了几下，又包合起来，静静懒懒的群星又复了原位，在秋风上微笑。地上飞着些寻求情侣的秋茧，也作着星样的游戏。

(19)、我们曾在岐王宅里、崔九堂前频繁相见，那时国泰民安，我曾有幸听过你的歌唱。国家遭逢安史之乱，一切不如从前。此刻，正是江南风景宜人的时刻，风吹来，落花飘零。流落江南的你我，在这落花相相遇，是多么的令人哀伤。

(20)、这个图片是一个基础很一般的学生的创作，我很喜欢他的构图和细节。他领会到了祥子是从军营里逃跑出来的，用蓝色和褐色的颜色叠加暗示了周遭环境的恶劣，对祥子的衣衫褴褛、小包袱等也进行了刻画，牵着三只骆驼却奋进的身体动作也暗含了当时祥子积极的心态。

2、骆驼祥子好段摘抄与感悟

(1)、这里的景色描写，就是一种暗示，暗示父亲的生命快到尽头。

(2)、最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。悲哀中的礼貌是虚伪。

(3)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子渐渐恢复了生气。

(4)、当有了自己的车后，生活就觉得自由了，因为拉车所得都是自己的，而不是别人的。

(5)、师：你看有价值的祥子，就像是一棵大树一样，而堕落的祥子，就正如作者在小说当中说的，已经是没了人性的一个什么？

(6)、“捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦”，“捧”是一种虔诚，哆嗦是激动，美食将来之前的心理通过两个动作传递。

(7)、生30：“拿、哆嗦、揣、拉、端详、照着”这些词都是动词，这样写的话可以体现出祥子买车后激动、兴奋、自豪的心情。

(8)、师：我们来看看这些代表同学是怎样做批注的，这个批注做的特别好，重点明确，还用了不同的颜色笔进行批注，用了不同的符号，不同的记号。目前，这个可以当作最好的候选人吧！来看看下一位同学的，也做得不错，还可以进步。第一组的同学愿意挑战一下吗。

(9)、师：北京味儿。大家看课本73页，幽默、风趣是老舍的语言特色。读的挺不错的。

(10)、初中的学生想象力很丰富，他们对于图画和色彩都还有很强的感知力，设计图文转换环节，让学生把阅读的内容通过图画的形式展示出来，在阅读前期，我设计了四个任务供学生选择，让他们在每一次阅读时，都有意识的带着任务的要求，通过运用七上名著阅读中浏览、精读、跳读等方法，让学生初步感知文本，培养阅读兴趣。

(11)、那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

(12)、师：她还有一种新的发现，那就是骆驼加祥子，等于身份低下。有没有道理？

(13)、生2：偶然的因素、社会的因素、自身的因素都是人造成的。

(14)、{生批注}他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。初期的时候有写过祥子的不吸烟不喝酒，注重自己形象的一个车夫。但是现在，他不顾自己的形象，随意地叼着从路上捡来的烟头，可以看出他已经堕落。以往的好面子的祥子、不吸烟的祥子、注重形象的祥子，堕落成了可以叼着烟、不在乎自己形象的祥子了。

(15)、生15：因为他这个批语是我们没有想到的，它打开我的思维空间。

(16)、到了夜晚，头一挨地他便像死了过去，而永远不再睁眼也并非一定是件坏事。

(17)、?赏析：写祥子和老程一起吃早餐的情景。寒冷的冬日清晨，有人说说话、一起吃热乎的饭，让祥子感受到了片刻惺惺相惜的温暖。

(18)、动作描写，两个“摸了摸”写出了祥子有了钱心里的踏实。

(19)、太阳西斜了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河水没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出微腥的潮味。

(20)、情景有一致的，也有不一致的。当景色温馨、优美，人的情绪却低落、哀伤的时候，就是乐景哀情。

3、骆驼祥子好段摘抄感悟

(1)、生26：结合这本书和这节课，我们刚才讲的大部分是社会因素，所以加一个标题的话，就加社会的黑暗。

(2)、(5)在爱书人的眼里,“他是个劳碌命,是拉板车的骆驼祥子,是叩石垦壤的愚公,是火车站扛大包的。

(3)、句子赏析：写出祥子的希望与开心，最后一句是过渡句，这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。

(4)、师：看看第一位同学的(台下响起了一片掌声)，这位同学的唯一缺点是他用的符号好像少了一点。符号只有横线，我们做批注不是光有横线！(换了一个批注作品展示)第二位同学也做的很好(台下响起了热烈的掌声)，第三位同学做的很详细，大家要向他学习。

(5)、脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到：“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。

(6)、赏析：当祥子来到这个村庄，面对别人异样的眼光，他想起了这些天发生的各种事情，他受尽了委屈与困苦，表现出祥子既惋惜又无奈的思想。

(7)、车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。

(8)、《骆驼祥子·六》，祥子在杨宅受了一肚子气，愤而离职后，回到人和车厂：

(9)、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

(10)、“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你先别倒打一瓦！”

(11)、生29：我是从这一段看出来的，“拿出这些钱的时候，祥子的手哆嗦的更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来了，拉到一个僻静的地方，细细的端详自己的车，在漆板上照着自己的脸，越看越可爱，就是那不尽和自己理想的地方，也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。”这一段话，也运用了神态和动作描写。

(12)、师：祥子堕落还有一个因素是什么？自甘堕落，那就是自身的因素。

(13)、2020初中作文指导‖中考作文材料汇总(1—5)

(14)、  上网查阅资料，了解作者及其代表作品，了解主要内容，感知人物形象。

(15)、“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找别人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”

(16)、?赏析:是对骆驼祥子的心里世界贴切的描写。

(17)、祥子此刻的心情呢？劫后余生，望着景色发愣。不论个人遭遇如何，世界还是那个世界，从不为谁而改变。

(18)、师：麻木不仁、没有同情心。大家有没有注意到，我们在做批注的时候，并不是说可以忽略其他的读书方法。老师给你提个建议，我们在读这个句子的时候，比如说特别有感触，我们还可以适当地做一些什么？圈点。我们再聚焦小一点，我们的重点还可以放在哪几个词上面？

(19)、师：她提到了一个词，并不能够真正的幸福，还是不幸福。

(20)、《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

4、骆驼祥子好段摘抄加感悟

(1)、那时候，他满心都是希望;现在，一肚子都是忧虑。

(2)、 放映《骆驼祥子》的片头，引入小说。  (1)这部小说里你印象最深的是哪个人物，请结合具体的故事情节来说一说。

(3)、祥子的身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。

(4)、在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。

(5)、?他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

(6)、?他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。

(7)、卷首语：在名著阅读课中，很多老师都知道要用圈点批注法，但究竟怎么用才能让学生读的清楚明了，读的沉浸其中，达成以读促写，读出自己的思考和感悟？青春课堂的小鹿老师用四节实操课，分门别类的为大家带来《骆驼祥子》圈点批注法的具体做法，让我们拭目以待。

(8)、看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！

(9)、二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。

(10)、《骆驼祥子》整部书内容较多，我主要是抓住课本例文来让学生领会圈点与批注，运用“启发式”让学生通过自我思考逐步运用圈点与批注来学习课本《骆驼祥子》的精彩选篇部分。

(11)、生：祥子的命运经历了精进向上——不甘失败——自甘堕落三个阶段。

(12)、祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友是这座古城。这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西。

(13)、(1)没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红……由上至下整个象一面极大的火镜，每一条光都象火镜的焦点。(写热，却无一处有“热”——妙！)

(14)、?因有雪光，天仿佛亮得早了些。快到年底，不少人家买来鸡喂着，鸡的鸣声比往日多了几倍。处处鸡啼，大有些丰年瑞雪的景况。祥子可是一夜没睡好。?赏析：环境描写，以年根的热闹祥和映衬祥子的苦闷，别人忙年，他却苦于生计。

(15)、赏析：一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗?也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。

(16)、生1读：“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！”

(17)、探究造成祥子悲剧命运的原因，加深对当时黑暗现实社会的认识，关注下层人民的命运和出路，理解小说主旨。

(18)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。

(19)、《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有人民艺术家的称号。

(20)、十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

5、骆驼祥子好段加感悟

(1)、师：所以说祥子最终选择了自己认为最合适的职业——人力车夫。他买新车愿望实现了吗？从文中找出来。(边读边在便签进行批注，感受祥子此时的心情。)

(2)、走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。

(3)、师：我看你们已经写好几处了，我们小组之间相互迎战，看选择那位同学做代表，看那位同学批注写的最好，选做代表，相互交流一下。

(4)、赏析：突出了祥子获得这辆车的辛苦，刻画了一个勤劳肯干、刻苦节俭、有目标、要强的祥子形象。

(5)、长沙市开福区初中语文名师工作室公益课分类集锦(3)

(6)、教师明确：经过提炼了的北京口语，其特点是通俗平易、大众化。

(7)、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、

(8)、师：骆驼最突出的表现就是忠厚老实。所以你觉得祥子加上骆驼就是等于忠厚老实。请坐！

(9)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

(10)、他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重。

(11)、师：还不错，谁来再说说？你觉得祥子加上骆驼等于什么？

(12)、“两小勺辣椒油”感觉其火辣辣的滋味出来了。

(13)、师：对车的态度、拉车的速度、出勤率。再看看。(屏显)

(14)、分隔号“//”“/”,用来划分段落与层次,可以附注层次大意。

(15)、师：像个孩子一样。当有了自己新车的时候，他所展现出来的那个模样，更像是一个天真可爱的童年小伙伴。我们要读出他的那份可爱。

(16)、师：内在品质。老师刚才问的是，他的这种批注方式属于刚才括号里的哪一种？更多的是一种感受式批注，对不对？好，还有谁？

(17)、一：“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”

(18)、发到我们的邮箱cnczyw2020@1com,

(19)、《骆驼祥子·三》是讲被大兵抓走、夺了车，在军中当苦力的祥子，终于找到一个契机，在兵荒马乱的时候，牵着军营里几匹被人遗忘的骆驼，冒死逃出。

(20)、生：选篇第一节中主要介绍了祥子这一主要人物。

(1)、生18：如果能够改变这些因素的话，祥子应该会凭借他忠厚老实的优秀品格，成为一名优秀的车夫，拥有自己的一个车厂。

(2)、?那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

(3)、师：第二辆跑车对吗？蝴蝶车，看来你是一个爱好研究汽车的同学。那我们看一下，如果是祥子他会买什么车？

(4)、生31：我找的是，“他豁然想起来，今年是22岁，因为父母死的早，他忘了生日是在哪一天，自从到城里来，他没过一次生日，好吧，今天晚上买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块地方”。这一大段都是运用了心理描写，突出了祥子买了新车以后激动的心情，亦将买车日当作生日，表明了拥有新车的他如获新生。

(5)、阅读最大的乐趣引起联想，能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。这种联想式阅读方法有助于我们知识的迁移、信息的归类整合。做到把知识进行归纳整理，触类旁通，真正的把知识学活，内化成自己的一种能力。从而使课内牵一发课外动一身。

(6)、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、

(7)、祥子撒下热泪，静静看着眼前的景色。老柳树挂着金光，绿藻扭动细长的身子在水中微微浮动，荷塘里绿叶周边冒着细碎的小水泡……这是多么安静、和平的景象啊。

(8)、“醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫”，醋，酱油的黑，花椒油的红，韭菜末的绿，这是暗写色，同时那份酸、咸、辣伴着韭菜的辛香呼之欲出，雪白的豆腐是明写色，以上是从视觉写，热、烫是触觉，虽未入嘴，却已觉其滋味。“豆腐把身里烫开一条路”这就是直接写豆腐带来的热辣辣的感觉。

(9)、“发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气”，从味觉感知这豆腐的香，用上夸张的手法“要闭住气”感知香的程度。

(10)、选段抓住特征描写景物，用景物来烘托人物，通过直接描写和间接描写的手法描绘天气炎热，目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格，推动情节发展，揭示主题。

(11)、比如针对第三个问题可以让学生意识到祥子悲剧命运，主要来自于社会，但自身也是很有原因的。通过筛选，让部分有价值的问题在课堂展开辩论，并鼓励学生写成文章。

(12)、(2)运用拟人的修辞手法，通过“可爱”、“有了知觉与感情”、“应和”等词可以看出此时的黄包车已不仅仅是普通的交通工具，更是和祥子有“亲密关系”的朋友了。实际上是写出了经过半年的拉车生涯，祥子已经完全的掌握了拉车的技巧，从侧面表现出他对自己拉车的热爱之情。

(13)、他的心，是封闭、是绝望、是渺茫、是失落，未来不知方向，毫无光明。黑暗像一团雾气，无孔不入，侵蚀他的灵魂。这些反反复复出现的对黑暗的描写，不仅仅是交代“天黑了”这个故事背景，还是祥子心境的写照。

(14)、男主人公祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，男主人公祥子也不会从充满希望走向堕落。

(15)、夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。

(16)、直线“——”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解词。

(17)、《骆驼祥子》是“人民艺术”老舍先生的代表作品。这是一篇赋有哲理的小说，意味深长，让人回味无穷。通过祥子的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子来自乡间，带者中国农村破败凋敝的大背景，带者农民的质朴与固执。当他认准了拉车着一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧的精神，他用了三年的时间，省吃俭用终于实现了自己的梦想，成为一名自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混战的社会环境不容他有丝毫的个人幻想，不到半年他就在兵慌马乱中被逃兵掳走，失去了他心爱的洋车，只牵回了三匹骆驼，这便和骆驼

(18)、在残酷的生活面前，高大却弱小的祥子，又有什么心情，去看那星光叶影呢？

(19)、语文老师只有自己的思想深邃，才能上出有深度的，宽厚的，充满吸引力的课堂。为了这一点追求，我愿意不断地去学习，海纳百川。像徒手建造楼房一样，读不同的书，写一篇一篇的文章，给自己梦中的思想殿宇添砖加瓦。虽然不一定能够到多远的远方，但人在路途，一直在进步，就是一种幸福。

(20)、小说刻画了许多像祥子一样的小人物形象。那些小人物中有的因战乱导致家人离散而不得不相依为命，有的不堪家庭重负，有的为养活兄弟而出卖肉体。社会底层的劳苦大众的悲剧是整整一个时代的悲剧，身处其中的每一分子到头来都逃脱不了祥子一样的命运，除非他们认清楚自己的现状，联合起来推翻那吃人的社会与制度。

(1)、这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹。

(2)、星星们——在他眼中——好似比他还急，你碰我，我碰你的在黑暗中乱动。

(3)、生：可以对文章中的语句或作者的看法提出疑问。

(4)、夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服。

(5)、生：第九节第五行的语句写出了祥子小时候的困苦，写出了他现在的吃苦耐劳。

(6)、生23：前面他被官兵抓去，他太关注金钱方面，不懂得小心点儿。

(7)、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?答：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

(8)、生5：他们都在底层，做的都是运输拉人的工作。

(9)、祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。

(10)、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。

(11)、生6：首先他没有跟其他车夫一样，吸烟喝酒，其次也不会去白房子。

(12)、赏析：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子拉车虽然辛苦，但他却很高兴、很骄傲、很满足。

(13)、师：实现了，在我们的小说哪一部分可以体现呢?

(14)、祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

(15)、师：这个人的这一点更值得人敬佩。关于祥子身上有价值的东西，具体集中在这本书的第一章。我这里挑了一些片段(屏显)，你注意老师标的红色字体。

(16)、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

(17)、师：洁身自好，为什么？这个我很感兴趣。(师板书：洁身自好)

(18)、师：他这一段也选择很好，作者对坐在车里的乘客的刻画是非常深刻的，这里属于细节描写，他不允许祥子这么大的雨去避雨到了什么样的程度，身上已经全留下水，天黑了一阵，紧跟着一凉雨又迷入他的眼，暴雨，好不容易拉到一个地方，连一个铜板也没多给，是不是深刻的写出了贫与富，压迫者和被压迫者尖锐的对立，这也正是祥子当时悲苦命运的社会原因，而且和上文相联系。本来，在这种情况下，祥子拉车已是不易了，但是人祸更可怕，我们的作者从这一段描写出来，他是不是对当时旧社会一种残酷的憎恶，也有对祥子的深切同情。接下来是我们一个组一个代表。

(19)、师：大家说的都很准确，祥子想买一个属于自己的崭新的黄包车。为什么要买车？有同学说的很精确的一句话，因为它是一个车夫。车夫当然是想买一辆属于自己的新车啊。那么同学们思考过一个问题没有，我们的祥子为什们选择车夫这个职业？接下来就要交给大家一个任务，什么任务呢？请大家根据书中内容勾画重点，然后归纳总结给我们介绍一下洋车夫这个行当的情况。大家先自己勾画重点然后归纳，勾画完、归纳完之后可以小组间进行交流和讨论一下。老师等一下可能从其中某一两个组点出同学起来分享你们的阅读成果。小组成员之间相互交流一下，看看对方找了哪一些？这些内容是你遗失的，没有找到的。

(20)、注：文中作者引用参考文献说明：(1)肖培东：《我就想浅浅地教语文》(2)代柯洋.以人为本的社会批判——重读《骆驼祥子》(J).长春工业大学学报，2013-25(3)：99-10

(1)、“祥子的采访手迹”。建议学生去搜集一些素材，以记者的口吻来和祥子进行对话，如果祥子接受采访，你会提出哪些问题，祥子又会如何回答呢？场景设定可以是刚刚把骆驼卖了三十五块大洋的祥子，可以是刚在烈日和暴雨的双重洗礼后大病初愈的祥子……

(2)、赏析:写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成!

(3)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。

(4)、封面看起来简单，但其实比单纯的人物要复杂，第一次操作时学生的作品比较流于形式，与人物画像差别不大。为了让他们的下一次作品更有魅力，我引导学生感受了语文书封面和数学书、生物书等等的不同，初步涉及到了本小说的阅读感受——你对于祥子形象的理解？你认为为什么老舍会创作这样的一个故事？请同学们从绘画的角度出发，明确封面组成要素和绘画基本角度，在前期人物绘画的基础之上，尽力表达出自己的想法。

(5)、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”

(6)、祥子最大的梦想是有一辆自己的新车，他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。

(7)、{生批注}“他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。”祥子成了一个没有人性，同情心的人。只想着占一些小便宜，写他只拿轻的，还和老人、小孩、妇人抢，看出他的麻木不仁。