精选鼓励小学生阅读的名言警句68句文案

鼓励小学生阅读的名言

1、鼓励小学生阅读的名言

(1)、一个完备理论的诞生将是人类理性的终极胜利，因为那时我们知道了上帝的精神。

(2)、因此，我经常给学生讲述自己的读书历程和读书心得，以激发学生的读书兴趣。

(3)、学问须有本身意思；专法他人，而本身无独立之精力，大为不行。——章太炎

(4)、就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。

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(6)、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

(7)、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨

(8)、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

(9)、每个人都要摸索适合自己的读书方法，要从读书中去发现自己的长处，进而发扬自己的长处。读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造。——严济慈

(10)、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

(11)、(3)“不动笔墨不读书”。鼓励学生多读书勤动笔，既可以在书上做眉批、划线打重点号，也可以边读边思考，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，督促他们及时写下自己的感受，促进理解消化，提高表达能力。 

(12)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉

(13)、读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？

(14)、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸

(15)、(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面，让学生一有空就去看看，开始是一些名人故事，如：《周恩来的故事》《十大元帅的资料》等等。现在，“读书角”上已贴了许多的课外资料：古典诗词、名人名言、谚语、著名作家简介等，以扩大学生的知识面。 

(16)、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

(17)、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德

(18)、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(19)、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。

(20)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

2、鼓励小学生阅读的名言警句

(1)、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

(2)、书籍浩如烟海，人的精力有限，所以全读不可能也无此必要，但是选读又常常感到无所适从。 ——张广厚

(3)、读书有略读、阅读和攻读之分。工作之余看看小说、翻翻画报属于略读。一般的书籍，报章杂志，大都浅显易懂，又未必事关要紧，看一二遍就够，这是阅读。至于攻读那就是另外一回事了，"攻"指攻坚，无坚无所谓攻。要攻的大都是价值高而又比较艰深的著作，其中包括一些公认的名著。——王梓坤

(4)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

(5)、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

(6)、(1)选讲故事。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的和适合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之时，引导他们自己去看看。 

(7)、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

(8)、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

(9)、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

(10)、1书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德

(11)、我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以手抄报评比、图书角评比、读书笔记评比、征文大赛、班级读书交流会、校园读书月、亲子阅读周、读书沙龙活动、经典诗文诵读大赛、读书故事演讲比赛等形式激发同学们多读书、读好书。学生们在书海中感受着语言的魅力，也用各种形式展现着书香校园的建设成果，深化了认识，陶冶了性情，升华了感悟，净化了心灵。

(12)、就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。

(13)、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

(14)、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

(15)、非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。

(16)、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什幺不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

(17)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

(18)、另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？

(19)、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

(20)、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。

3、鼓励小学生阅读的一段话

(1)、如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。

(2)、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。

(3)、同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？

(4)、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》中小学读书的励志名言只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。

(5)、想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？

(6)、它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。 

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(8)、经常课外阅读可以使学生具有独立阅读的能力，为他们今后习作和终身学习打下良好基础。课内阅读除了培养学生的阅读兴趣，更侧重的就是使学生学会运用多种阅读方法。方法的指导是必须的，但要掌握这种阅读方法，还要通过大量的阅读，并形成一种习惯。 

(9)、1感时思报国，拔剑起蒿莱。陈子昂中小学读书的励志名言人之患，在好为人师。

(10)、把阅读当成童年最重要的课，也就为一生的写作起草了最精彩的序言。——梅子涵

(11)、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

(12)、学者的一天，比不学无术的.人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)

(13)、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

(14)、1一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗

(15)、君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，(遇到事情)就可以不糊涂，行为也就没有过失。

(16)、看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。

(17)、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适

(18)、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《对联集锦》

(19)、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。(法国谚语)

(20)、能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。

4、鼓励小学生阅读的名言有哪些

(1)、坚持开展“共享阅读，共同成长”手抄报评比活动，要求手抄报图文紧切读书主题，内容可以是摘抄、读后感，也可以是自己的原创文章，做到布局新颖、内容丰富，图文并茂、字迹漂亮。

(2)、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。(宋)朱熹

(3)、如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。

(4)、1书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生

(5)、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

(6)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

(7)、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。——［美］阿尔考特

(8)、提醒一下家长，孩子画得不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。